Megtalálni az egyensúlyt a barátságos, támogató hangnem és a határozott, tekintélyt megőrző hozzáállás között Különösen az iskolai tanulás terén. Fontos, hogy a szülő ne csak irányítson, hanem együttműködjön a gyerekével. Az első lépés a nyílt és őszinte kommunikáció, amelyben a szülő értő figyelemmel hallgatja meg a gyerkőcöt. Figyelembe veszi az ő véleményét is a tanulással […]
Két hónapja elindult az iskola, és néhány szülőnek már most az jár a fejében, hogy sajnos véget értek a szombat – vasárnapi programok… kezdődik a hétvégi tanulás tortúrája, a hétközbeniről nem is beszélve. Mennyiben szülői feladat ez? Mikortól hagyjuk, hogy önállóan oldja meg az iskolai feladatait, a tanulást gyermekünk? Ahhoz, hogy hetedikes – nyolcadikosként képes […]
A tanév befejezésekor azt mondtuk, a gyerekek nem kis örömére, hogy tanulni júniusban, júliusban tilos. Hiszen a matematikai készség, nyelvtani készség, szövegértési készség… stb. kialakulásához érési idő kell, amikor nem szabad új információval megterhelni az agyat. Minthogy az almát sem szedjük le zölden, hanem megvárjuk míg szép pirosra érik. A gyerekeknél ez a fejlődés, tudásbeli […]
A médiából ömlenek a szám adatok, hányan betegedtek meg a mai napon, hányan haltak meg… Mit szabad és mit nem szabad csinálni, inkább nem is sorolom, hiszen mindenki hallgatja, nézi. De hallja valaki is a gyerekek lelkének segélykiáltásait? Vagy csak a felszíni dolgokat érzékelik az iskolás korosztály reakcióiból? Pl. De jó, hogy nem kell suliba […]
Egy évvel ezelőtt, 2019/2020. fordulóján is rengeteg szépet és jót kívánunk egymásnak, na és mi lett belőle…. mondhatnánk keserű szájízzel. Ezért én azt javaslom, hogy próbáljunk meg a realitás talaján megmaradva a jövőbe tekinteni, ami minket illet a tanulás terén.
Egyéni foglalkozásainkon egyszerre egy gyermek van jelen. Kis létszámú csoportos foglalkozásainkon kb. 4 gyermek van egyidejűleg a teremben. Tanulás Tréningünkön az egészségügyi előírások maximális betartása mellett folyik a szakmai munka. Szeretettel várjuk a gyermekeket! Jelentkezés a felmérésre Dunakeszin Vácon
Az idegrendszeri éretlenséget már nagyon korán, óvodás korban is fel lehet fedezni. Miért fontos ez? Azért, mert sokan abban a tévhitben vannak, hogy ezt majd kinövi a gyermek. De amikor az idegrendszeri éretlenséget a két agyfélteke összehangolatlansága okozza, ez az esetek 80-85%-ban így van, sajnos nem múlik el magától.
Az iskolás gyerekek nagy része lemaradt a tananyaggal. Ez a főbb tantárgyak mindegyikét érinti. Ha még eddig a szülők – akik előtt le a kalappal az online tanulást illetőleg! – nem szembesültek ezzel, akkor rövidesen biztosan megtörténik. Beszélgetéseink alapján az Apukák és az Anyukák abban reménykednek, hogy az új tanév elindulásával majd a tanárok ezt pótolni […]
Reméljük, hogy az egész család számára könnyebbé tehetjük az otthoni tanulást egy pár tanáccsal. Először is készítsünk a gyerkőccel együtt napirendet. Miért jó ez? Azért mert így könnyebben kikerülhetők ezek a kifogások: – Gyere tanulni! – 1. Mindjárt, de még befejezem ezt a videót…. – 2. Mindjárt, de még előtte eszek egy Túró Rudit… – […]
Az új törvény szerint 6 évesen kötelező iskolába menni, akkor is, ha a szülő illetve az óvónők nem így gondolják. Nagyon sok nagycsoportos óvódás gyermek nem érett az iskolára,sem idegrendszeri érettsége nem éri el azt a szintet, ami az első osztály megkezdéséhez szükséges lenne, sem koncentrációja nem megfelelő. Ez mindenképp azt igényli, hogy a nagycsoportos […]