Gyere, ülj már le tanulni, hányszor szóljak még?
Miért tanul meg nehezebben olvasni, számolni, írni, vagy együtt mindhármat a gyerekek egy jelentős része? Miért nem tud hosszabb ideig odafigyelni, odakoncentrálni egy-egy feladat elvégzésére? Mennyi energiát vesz el nap, mint nap a következő mondat: „Gyere, ülj már le tanulni, hányszor szóljak még?” Tanulás közben mereng, “álmodozik”? Miért halmoz kudarcot kudarcra a jó képességű gyerek, és […]